소크라테스의 명언 '너 자신을 알라'. 나란 무엇이고, 어떻게 내가 내 자신을 알 수 있는가? 윌리엄 제임스의 자아관을 중심으로 생각해 본다.

AI는 이젠 우리의 일상에 깊숙히 침투해 버렸다. AI 시대에서 인간의 마음을 다루는 심리학은 어떠한 역할을 할 수 있을까?

이제 마약 청정국이라는 칭호가 어울리지 않게 된 우리나라. MZ 세대가 새로운 마약의 소비자가 되면서 새로운 마약 소비의 패턴도 발견된다. 이제 우리는 마약이 다른 나라 이야기가 아님을 인정하고, 예방에 적극적으로 나가야 할 시기이다.

이제 우리 삶에 너무나도 깊숙히 침투된 디지털 컨텐츠. 우리는 이 디지털 컨텐츠에 중독된 좀비로 살아가고 있는지도 모른다. 좀비에서 사람이 되기 위해 필요한 것은 무엇일까?

오늘도 깜박했을까? 모든 것을 머리 속에 저장할 수 있다면 좋겠지만, 그건 불가능하다. 그래도 조금이라도 더 많은 정보를 저장하기 위한 방법들을 소개해 본다.

11.3세 처음으로 도박을 경험하게 되는 평균 나이이다. 이제 청소년들에게 너무 깊숙히 침투해 버린 도박. 그들은 스스로 그 수렁에서 빠져 나올 수 있을까?

요즘 부모들은 자녀들이 하루종일 게임에 빠져 산다고 고민을 토로한다. 청소년들은 왜 게임에 빠지는 걸까? 그리고 그 해법은 무엇이 될 수 있을까? 엄마이자, 치료자이자, 중독연구자의 시선으로 이야기한다.

학교가 기성 사회의 어두운 일면들을 투영할 수밖에 없는 것이 현실이라면, 선뜻 내키지는 않더라도 학교의 정글적 측면을 그대로 직면해야 한다. 적어도 자발적 아싸든, 비자발적 왕따든 다양한 사회적 어려움을 경험하는 학생들이 건강한 사회성을 배우고 연습하며 행복으로 도약할 수 있는 안전한 ...

교육은 두 가지의 목적을 갖는다. 하나는 더불어 살아가는 데 필요한 덕성을 키우는 것이고, 또 다른 하나는 개인의 가치를 실현하는 역량을 키우는 것이다. 두 목적은 균형있게 달성되어야 한다. 하지만 지금 학교에서는 어떤 것을 배우고 있을까?

투입대비 최대의 효과를 내는 '가성비'가 교육의 중심을 차지한 오늘. 과연 학교를 정글로 만들고 있는 것은 누구인가?

악의 출현은 악한 환경에서 출발한다. 교사와 학교의 무개입으로 고립된 환경이 되어버린 학교에서 물리적 힘은 권력의 원천이 된다. 그곳에서 자유와 책임 중 자유만이 강화된 권력이 오늘의 왕따를 만든다.

한 사람을 이해하기 가징 쉬운 네 자리 글자, MBTI의 매력은 빠르게 한 사람을 이해할 수 있다는 데 있을 것이다. 하지만 빠름이 사람을 이해하는 과정에서 최고 가치를 갖는 것일까?

심리학자들은 MBTI를 안 좋아한다. 그런데 정말 MBTI는 그렇게 나쁜 검사일까?

스무 번째 글은 다시 에이전트에 대한 이야기로 돌아왔다. “내 삶의 심리학” 웹사이트를 방문해보니 몸을 주제로 하는 글이 몇 편 보여서 이번에는 우리 연구 가운데 에이전트의 몸(체현)과 음성 방식(마음)을 비교한 연구에 대해 이야기 해보려고 한다.

"교수님, MBTI 유형이 뭐에요?" 성격심리학자에게도 용감하게 이 질문을 던지는 당돌한(?) MZ 세대, 그것도 심리학과 전공 학부생. 이거저거 다 떠나서, MBTI가 소통의 수단으로서는 확실한 역할을 하고 있는 것으로 보인다.

MBTI의 열풍이 불어 닥쳤다. 하지만 우리의 MBTI 집착은 뇌의 게으름이 합리적 회피의 유혹에 굴복한 것은 아닐까?

내 마음을 아는 것은 어려워. 그런데... 나는 내 몸은 잘 알고 있을까? 몸이 먼저일까 마음이 먼저일까? 내 몸의 한계는 어디까지일까?

코로나로 시작되어 이젠 뉴노말이 되어버린 재택근무. 코로나가 한풀 꺾인 요즘도 많은 사람들이 재택근무를 여전히 원하고 있다. 하지만 재택근무는 아무런 문제가 없는가? 재택근무에 대한 인지심리학자의 걱정을 소개한다.

MZ 세대들의 몸만들기는 기성세대와는 뭔가 달라 보인다. MZ세대의 몸만들기 열풍, 그 이면에 숨겨져 있는 마음은 무엇일까?

필자는 우연한 기회에 바디프로필 촬영 비용을 지원받게 되어 5개월간 준비 끝에 바디프로필 촬영을 하게 되었다. 바디프로필 준비과정부터 촬영 이후까지 실제 경험한 것들을 중심으로 바디프로필의 빛과 그림자에 대해 이야기해보고자 한다.