기사 (12건)
투입대비 최대의 효과를 내는 '가성비'가 교육의 중심을 차지한 오늘. 과연 학교를 정글로 만들고 있는 것은 누구인가?
By 김여람 '민사고 행복 수업' 저자 | 세상의 중심에서 심리학을 외치다 | 2023-01-27
By 김여람 '민사고 행복 수업' 저자 | 성격 | 2020-11-16
관계 스트레스로 고생하는 이들이 많은 것 같다. 그러나 관계를 맺을 사람이 없다면 얼마나 황량하겠는가. 행복의 비밀도 여기에 있는 것이 아닐까?
By 김여람 ‘민사고 행복 수업’ 저자 | 성격 | 2020-07-16
우리를 행복하게 만드는 것은 객관적인 상황보다는 심리적 측면이 더 중요하다고 한다. 그런데 과연 그럴까? 이 말로 우리는 또 다른 '노오력'을 요구하고 있는 것은 아닐까?
By 김여람 '민사고 행복 수업' 저자 | 성격 | 2020-06-21
By 김여람 ‘민사고 행복 수업’ 저자 | 커버스토리 | 2020-04-15
미국에서는 이미 약 40% 정도의 심리치료 전문가들이 치료법 중 하나로 채택하고 있는 명상. 과연 명상은 우리 몸과 마음에 어떤 이로운 영향을 미칠까?
By 김여람 '민사고 행복수업' 저자 | 상담 | 2020-03-20
물질이 아닌 경험을 구매하라는 조언은 분명 많은 사람들에게 멋진 조언이다. 하지만 누군가에게는 '긍정적으로 생각하고 희망을 가지라'는 말만큼이나 공허한 이야기일 수도 있다.
By 김여람 ‘민사고 행복 수업’ 저자 | 사회/문화 | 2020-02-19
경험을 하려면 시간이 필요한데 한국의 고등학생들에게는 좋아하는 일이 무엇인지 알 수 있는 지식이나 경험치도 없고 탐색할 시간도 없어요. 헷갈리는 진로선택, 어떻게 해야 할까요?
By 김여람 '민사고 행복 수업' 저자 | 아동/청소년발달 | 2020-01-31
UN은 2012년부터 세계 각국 사람들의 행복도를 조사하여 매년 세계 행복 보고서를 발표해 왔다. UN의 행복보고서는 행복에 어떠한 사회적 변인들이 중요하다고 말하고 있을까?
By 김여람 ‘민사고 행복 수업’ 저자 | 사회/문화 | 2019-12-18
By 김여람 ‘민사고 행복 수업’ 저자 | 사회/문화 | 2019-11-13
By 김여람 ‘민사고 행복 수업’ 저자 | 사회/문화 | 2019-10-17
By 김여람 ‘민사고 행복 수업’ 저자 | 아동/청소년발달 | 2019-09-06